如何学好高中生物
例如，原核生物中的蓝藻、少数细菌，真核生物中绿色植物能都是自养型生物，绝大多数细菌、所有放线菌、真菌、动物都是异样型生物，这是事实。
高中生物中有许多理论、规律需要学习，而这些理论都是靠许多学科实验得出的。所以我们课本上有很多科学实验，例如细胞学说的建立就是通过多位科学家实验探究得出的。
生物学有很多规律，揭示的是生物的统一性，但是规律之外又有一些例外，因为生物千姿百态，具有多样性。
生命观念：例如，我们在理解了有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，不含叶绿体的植物细胞无法进行光合作用，蛋白质的结构具有多样性使得功能也具有多样性等生物知识的基础上，我们形成了“结构决定功能”的生命观念，除了结构与功能观、还有进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等，我们要用这些生命观念去进一步认识生命世界、解释生命现象。
科学思维：生物学科是理科，如何讲“理”？形成科学思维的习惯很重要。能够运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨生命现象及规律，审视或论证生物学议题就是我们要培养的重要思维。
科学探究：能够发现现实世界中的生命科学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、设计实验、方案实施以及结果的交流与讨论。
