我以前大学时候写的：
1.外国教材把我们当笨蛋，中国教材把我们当天才！国内教材面向读者仿佛不是初学者，估计作者是不会以初学者的角度来编写教材。
2.该介绍的地方不介绍，一个专业术语说出来到书的好后面才介绍是什么，然后恍然大悟：哦，原来前面说的东西是这个意思！要不然就是前面YY的意思与真实的意思是错的，于是伴随着头大，把这本书扔向垃圾桶。我们是不是应该说一句，尼玛，你是要让我们感觉作者你厉害把我们玩弄于鼓掌，还是特么脑子进水了！
3.一本教材特么十几个作者，每个作者思想不一样，你说这样能写出好教材？国外教材哪个不是只有一两个作者的，是不是应该可以这样理解，国内出书的教授确实不如国外教授。
4.本来是一个非常有意思的一个知识点，尼玛被你用呆板的语言文字叙述，搞得读者完全没有兴趣，每行文字都是高度提炼和浓缩的，严密规范的语言和排版方式让我在整段里面都找不到重点，又或许每个字特么都是重点，此时你一个字一个字看，会发现，你根本不知道他讲的是什么！
5.特么容易的地方讲一大陀，难的地方介绍的零星点点。
