幼儿园笔试考试考的两个科目：“科目一：综合素质”“科目二：保教知识与能力”
下面的文章中，就给大家讲讲这两个部分怎么去备考，准备好小板凳哦 ~
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首先给大家介绍的是“科目一 ：综合素质”的备考，请看下图科目一的考试大纲
根据考试大纲，我们看下每个模块所占考试的分值和题型；
1、职业理念
职业理念内容主要是：“5关”，考试中包含8道选择题和一道材料分析题，
教育观——选择题 + 材料题
学生观——选择题 + 材料题 （重点）
教师观——选择题 + 材料题
教学观——选择题
评价观——选择题
职业理念是送分题，只要多做几遍真题就可以了，这里大家可以着重看下“学生观哦”~
2、法律法规
法律法规部分只考单选题，要求就是每天利用零散时间读重点法律条文；每天读个三五遍，考试不成问题的。
3、文化素养
文化素养只考9个单选题。主要靠平时积累。
4、教师职业道德
职业道德考试时包含4个选择和一个材料题，只要同学们认真复习，拿到这22分是没有问题的。
5、基本能力
基本能力部分涉及4个单选、1个材料分析、1个写作。写作题是重中之重，大家平时应多加练习。
介绍完综合素质，我们再来看下“科目二”的主要内容；
首先，我们结合《考试大纲》来看一下，保教知识与能力所包含的章节，以及各章节在资格证考试中所占的比例以及常见的题型：
从中我们发现占分值比较重的是模块一学前儿童发展、模块二学前教育原理、模块四环境创设、模块五游戏活动的指导以及模块六幼儿园课程及教育活动的组织与实施（主要涉及活动设计题）。大家在复习的过程中从大方向上有针对性的把握。
接下来，我们结合每一模块的思维导图，向大家仔细梳理各部分的重点以及考核的形式，帮助大家在复习的过程中去粗取精(*^__^*) 嘻嘻……。
1、学前儿童发展：
第一模块包含五个章节的内容，其中第一、三章，儿童发展概述以及幼儿心理发展是重要内容，需要大家理解、记忆、背诵，考核的题型除了活动设计，剩余各部分都有涉及，剩余章节，大家在复习的时候做客观题准备即可。
其中，第一章“儿童发展概述”包含三个子章节：儿童发展理论概述、婴幼儿发展概述、婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势。
在“儿童发展理论概述”中“皮亚杰的认知流派”和“班杜拉的社会学习理论”是重中之重，其他理论流派能做选择题即可。
“婴幼儿发展概述”中需要重点关注婴幼儿心理发展的一般特征，儿童心理发展的重要概念，影响因素相对次重要。
“婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势”中各个年龄阶段儿童的年龄特征做主观题准备，剩余做客观题准备，这部分涉及很多客观题。
第三章“幼儿心理发展”需要着重关注：记忆、想象、思维、情绪情感的特点和培养方式，以及个性中的气质、性格，社会性中的亲子关系、师生关系、社会行为的培养，这些在主观题和客观题中均是喜欢出题的热门部分。除此之外的部分，以客观题准备。
2、学前教育原理
模块二“学前教育原理”中包含8个子章节，其中相对比较重要的是第二、三、四、六、七章节，主客观题年年出现，需要大家理解，然后认真花时间去背诵。
其中第二章“幼儿教育概述”内容相对简单，主观题注意幼儿教育的任务，了解一下剩余做客观题准备。
第三章“幼儿教育的产生与发展”中主要涉及西方历史以及我国历史上著名的教育家，其中需要着重掌握的西方教育家有“福禄贝尔”“蒙台梭利”“卢梭”“杜威”，中国教育家有“陈鹤琴”“陶行知”，剩余的内容做客观题准备。
第四章“幼儿教育的原则和特点”中重中之重是幼儿教育的特殊原则，能作为整体出题，也能单独拿出其中一条知识点出题。所以，一定要掌握并理解。次之涉及到幼儿教育的一般原则和特点，能够理解，会做选择题即可。
第六章“幼儿教师”是近些年考试的重点，其中幼儿教师的职业角色、幼儿教师必备的素质和能力是主观题青睐的出题点，需要重点掌握。职业劳动特点做客观题准备即可。
第七章“《纲要》解读”涉及到的内容比较多，但并不是所有都考。
除以上内容外，第一章“教育概述”中“教育适应儿童身心发展规律”部分需要额外重视，做主观题准备。其他内容只要了解能做客观题即可。
3、生活指导：
模块三在历年的资格证考核中，主观题只涉及过一次，“幼儿园一日生活的意义（简答题）”，往往以客观题的形式进行考核。所以，整个第三模块大家在备考时，看一下书，理解，能做选择题即可。
4、幼儿园环境创设：
模块四的环境创设是考试的重点，主客观题都有所涉及。幼儿园环创的原则、幼小衔接、家园合作这些都是考试中比较重要的部分，需要大家着重掌握。活动区环境创设和心理环境创设作为次重点，因为知识体系比较完整，防止出材料分析题。尤其是，心理环境创设部分还涉及到师幼关系。剩余部分做一个了解，防止出选择题即可。
5、游戏活动指导：
做过往年资格证的真题的话，就很容易发现，游戏活动指导部分是常考不衰的题目，每年都有，主客观题从不缺席，因此，在复习时，需要着重掌握。
本模块包含“概述”和“指导”两部分，其中“概述”中游戏的基本特征、发展价值做主观题准备，游戏理论和分类是客观题常考的点。
“指导”中的儿童游戏的条件创设、幼儿游戏中的教师指导既能以材料分析题或者论述题的形式考核大框架，又能以简答题考核其中比较重要的完整小点，或者以选择题的形式考核容易混淆的细点，总而言之，考试形式灵活，需要大家着重下功夫。幼儿园各类游戏活动的指导中，大家重点关注大班和小班这两个年龄阶段的角色游戏和结构游戏特点以及指导措施，防止出大题。
6、幼儿园课程及教育活动的组织与实施
第六模块从总体梳理的话，包含三个部分：幼儿园课程、教育活动基本活动概述以及五大领域（即健康、社会、语言、艺术、科学）。五大领域每年均以活动设计题的形式进行考核，大家重点能掌握如何准确的写出活动教案即可。
结合往年的真题可知，活动设计题更青睐考核大班（尤甚）和中班，所以大家私下练习的时候，不妨多从大班的案例入手。除此之外还需要注意《纲要》对于各个领域总目标的要求。幼儿园课程中主观题要关注课程理论的内容，尤其是当下社会比较流行的“瑞吉欧课程模式”以及“多元智能理论的课程模式”，其他内容理解能做选择题即可。教育活动的基本活动概述，以往考核多集体教育的优劣对比，但总体上来说，以客观题准备即可。
7、教育评价：
模块七教育评价部分，相对重要较弱，同学们在复习时了解一下，能做选择题即可。
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