谢邀！我们在考虑这个方式合不合适之前要明白这个文典学院的目的是什么？它想培养出什么样的人？它培养出来的人是否优秀？只用弄清这些问题才能更全面更客观地评价这个方式。首先说明这些问题我都没有答案，也没有什么资料，只能看问题的描述来猜测一下。
我猜测文典学院采取这样的方式是想让它的学生无论文理都更全面一些，先来看看这种方式的好处，我认为好处就是学生无论文理，知识面都会更宽阔一些，也能在大一的时候有时间思考一下自己究竟喜欢学习什么，有太多的同学一上大学就迷失了自己，无法从高中那种始终处于管理状态中走出来，突然没人管反而不知道做什么了，以我的经验这样的同学不在少数，而这种方式将是大一新生的宝贵过度期，在这个过渡期中寻找自己的定位这是极好的事情。
再说说不好的一面，这种方式有可能造成博而不专，杂而不学的情况，也就是你在后面说的那种情况，专业方面付出不够，成绩不足，耽误专业课的学习，从而影响下一步的发展。
好与不好都说了，那怎么评价这种方式适不适合呢？实践是检验真理的一切标准，如果文典学院这种方式不是第一届，那就看看它历届毕业生的成就，不要去考虑什么研究生专业上的差距，那都是一时的，对比一下同样毕业五年的学生成就如何？十年如何？或者研究生的论文哪个更有分量？我想通过这些你或者能够发现一些什么。别忙着肯定或者否定这种方式，看结果，没有结果对比谁都能说出一些好处与坏处，不利于你自己的理解。
由于本人才疏学浅，只能想到这么多，具体情况如何请仔细斟酌。
