华晨宇在《孩子》开唱之前提到《孩子》像是《烟火里的尘埃》的续集。但是他并不愿意去直接向观众分享他自己心里的画面和想法，希望每个观众都能有自己的画面。
确实，音乐的欣赏是一件私密的事情，每个人都可以有自己的理解。
但是，《孩子》这首歌确实包涵着非常深刻的故事和情结，甚至于是华晨宇个人的世界观的深度外放。
我贸然用自己的心灵对华晨宇的世界做一次探寻，看看他内心的世界是怎样的图景。
要谈这首歌就必须先从《烟火里的尘埃》讲起，故事有点长……
（一）
讲的是一个特别的“孩子”，一个已经长大却不愿长大的“孩子”；一个拒绝麻木拒绝“成长”的孩子；一个想要永远体会时间美好的“孩子”；一个开始思考世界上一切规则，思考自由，思考美好的“孩子”。（听音时看文可能会有更加方便，熟悉这首歌的可以跳过分析）
看着飞舞的尘埃 掉下来
没人发现它存在
多自由自在
（这个孩子从小就对自由的东西有着特殊的敏感和向往，哪怕是烟火燃尽的尘埃也会感觉到羡慕）
可世界都爱热热闹闹
容不下 我百无聊赖
（为什么会甚至于羡慕被活烧尽的尘埃，因为这是一个内心敏感的孩子，并不期待许多人期望的热闹）
不应该 一个人 发呆
（为什么世界上的人都爱热闹，我一个人呆着是一种错误吗？）
只有我 守着安静的沙漠
等待着花开
（可我宁愿一个人呆着啊，就算是看着无边无际的沙漠，或者等着美丽的化开放，这世界上的一切都足够让我感觉到美好）
只有我 看着别人的快乐
竟然会感慨
（为什么世界上的人会喜欢热闹了，我一个人站在人群旁边，看着他们快乐，我的内心都会无谓的感到一阵欢心，我喜欢别人快乐，我喜欢在旁边感受他们）
就让我 听着天大的道理
不愿意明白
（为什么别人都不断教我一条条道理，为什么世界上会有那么多规矩）
有什么 是应该 不应该
（世界上有什么一定是应该或者是不应该的事情吗？）
我的心里住着一个 苍老的小孩
如果世界听不明白 对影子表白
（我并非是不愿意长大啊，可是长大后一定要失去很多美好吗？一定需要有很多的规矩吗？不，我不要这样，我要长大，但我也要像小孩一样。去自由地感受整个世界的美好）
是不是只有我 还在问
为什么 明天更精彩
烟火里 找不到 童真的残骸
（为什么除了我，那些人所谓的成长不就是慢慢的丢失掉生命中的敏感和美好吗？）
只有我 守着安静的沙漠
等待着花开
只有我 看着别人的快乐
竟然会感慨
就让我 听着天大的道理
不愿意明白
只有我 就是我 好奇怪
还在感慨
（同上）
风阵阵吹过来 为何不回来
风一去不回来 悲不悲哀
麻木得那么快 应不应该
能不能慢下来
（时间一点点过去，我也会逐渐失去这些生命中的美好吗？那些绽开的花朵，那些无边的沙漠，那些为别人的快乐而快乐的感受。总有一天我也会失去吗？时间能停下来吗？这个世界的美好，那转瞬即逝的烟火，能慢下来吗）
笑得开怀 哭得坦率
为何表情 要让这世界安排
我就是我 我只是我
只是一场烟火散落的尘埃
（不，我要做着世界上最美的烟火里的尘埃，这美丽的世界啊，我不会妥协，我要永远的自由如一粒尘埃一样。我要永远做自己，没有人能够安排我的生活，没有人能够改变我的内心，我不要世界上的热闹，我要它的美好。）
风阵阵吹过来
风一去不回来
能不能慢下来
（同上）
——这里的孩子就是《烟火里的尘埃》的孩子，从疑惑，思考，到决定了坚定的反抗。烟火里那个敏感的孩子已经决定了一个人踏向远方。
歌曲链接
（听音时看文可能会有更加方便）
无辜的眼 迎风而张
抱不住的孩子
挥舞着手掌
（这是你抱不住的孩子，一种孩子天生就会迎风而张，眼里装的是好奇的全世界，想要去接触所有的美好和世界）【轻柔的钢琴衬托的是孩子出生时候的静谧和美好】
被遗忘的书上
小人儿自顾自笑着指向远方
（他们一出生，就看向了自己的远方）【钢琴升K，孩子开始看向了自己的远方】
车厢持续摇晃
打翻了好几个人的不安
（生活中每个人在都在摇晃着啊，在不安和意外中徘徊。而我也将孤身随着列车去想去的远方，一个美好但是可能没有人理解我的世界）
河边的野花记不住
窃听到的失望
等着的飞走的
那么相像
（解释①孩子的眼中的美好的世界世界是拟人的，自己快要远走，内心的忐忑和不安仿佛被野花听见。解释②世界上的人多是那么的想象，重复着同样的生活和失望）
悄悄的把鞋带系好
自信的样子
（孩子自己记系了鞋带，站起身整理了自己的衣襟，这个世界，我来冒险了）【这也是为什么华晨宇在这里的演唱声强突然加强，变得更加自信。他甚至可能想到了自己的音乐之路的开始】
门敞着缝隙
无情的时光在流淌
【非常有画面感的描写】（小孩推开门出去了，身影再没出现。只有敞开的们记录着他的痕迹，而时间在慢慢的流淌着。孩子呢？他在外面的世界究竟怎样了？）
回了吗 回了（吗）呀
【原曲是两个回了吗？作者还不知道孩子是否回来了。而华晨宇这里讲第二个改为了“呀”证明他依然确定自己还是原来的自己。自己的音乐之路走到现在，不管经历了多久，还是那个纯粹的孩子】
【原版此处有和声词“光的缝隙”，应该是体现时间的流逝，被去掉了。猜测华晨宇版本的意义已经有较大改变，这里并没有时间的流逝，上下两句时间关系上是连接的】
累了吧 一路上过得怎样
【这里最后的高音是华晨宇因为想到自己，或者说一个天真坚持自我的孩子，在这条路上所经历和磨难，而释放的情绪】
【从这里加入的节奏和鼓①将一路上的经历和困难的体现②这里的孩子已经经过了很多生命中的考验，开始变得更加坚强，更加坚定】
无辜的眼 迎风而张
抱不住的孩子
挥舞着手掌
【同上，不过是一个更加坚定的孩子】
空荡荡的树上
枯叶固执的挂着妄想何方
【没有人能够阻挡孩子追求自由和远方】
云身后的昏黄
揭穿了好几颗心的迷惘
杂乱的楼房太遮挡
不认输的脸庞
思念的追寻的
那么的相像
悄悄的把鞋带系好
自信的样子
门敞着缝隙
无情的时光在流淌
【孩子已经变得更加强大，更加笃定，他确定找的的道路就是自己对于未来的追求】
走了吗 走了吗
回了呀
走了吗 走了吗
回了呀
走了吗 走了吗
回了呀
回了呀
回了呀
【不断的追寻和探索，不断的艰难和困苦，世界再孩子的心中越渐清晰。出去回来出去回来，也可以看做入世出世入世出世，可是不管世界多么繁华多么复杂，但是永远不会离开自己心中最初的自我，最初的孩子】
【这里接了《烟火里的尘埃》里面的高音旋律作为ending，象征回到了自我思考的最初本源，回到了自己对于世界思考最开始的时候。不论在世界上经历了什么，我还是烟火里的那个尘埃。我孤独，我善良，我敏感，我美好，我没有规则，我无拘无束。这就是我，一个孩子一样】
（三）
《烟火里的尘埃》和《孩子》连续起来仿佛一个故事一般。从最初对自己内向、敏感和善良的探寻开始，到对于世上许多人们浮华的生活方式的讨论，到对善良和世间美好的热爱。这是对烟火般美好世间的歌颂，对做一粒自由的尘埃的向往。而直到《孩子》里真正的走向了远方，从忐忑的系鞋带出发，真正的去接受一次次磨难的考验。不断的入世出世，不断的强大。
或许我们最初总是怀着善良和美好踏向远方？
但我们心中的孩子会回来吗？
华晨宇给了我们他自己的答案。
他是“回了呀”
不知不觉快成“华吹”了，附上华晨宇作品分析
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