上个学期结题了。项目是两年的市创新项目，属于顺利也属于纠结的。先回答题主问题，再说一些别的。1.题主的目的是写论文，对申研有帮助的话，做大创是一个很好的选择。含金量的话主要体现在你在参加课题研究过程中发表的论文，如果有心的话可以投稿一些核心期刊甚至SCI，那样对以后读研深造是非常非常有帮助的，想出国的话争取发表一些英文的论文。也就是说大创本身只是个平台，不知道这样是不是更好理解。有些鼓励搞创新项目的高校会针对大创本身有一些奖励政策，楼上说的挺具体的，但每个学校不一样，还要去看自己学校的规定。
2.是否等同于跟老师做课题。这个很大程度上取决于你找的导师。因为我身边有同学只有立项时见过老师一次的，之后所有的都是自己在管理。一般这类老师会把你托给他的研究生代管，但研究生不会主动来帮你规划你的项目，除非自己积极性特别高否则最后就是放羊，尤其当你是自选课题而不是做老师给的课题，那就更苦了，因为连研究生课题组都没得挂靠，全都要自力更生，最后能不能结题都是问题。就我周围来看做的顺利的大部分都是跟着课题组做的，我看题主也是这个意思，那就选个好老师吧，如果连立项的时候都没空多见你几面的导师还是慎重考虑吧。。另外，如果不做大创的话，也是可以自己去找课题做的，你可以蹭别人的大创，以帮忙的名义我觉得没有人会拒绝，当然这样的话如果不发表论文那就真的毫无名分，纯粹是增长一下见识，锻炼一下之类。
然后是关于大创我的一些建议：做大创可以很大程度上了解到你的直系研究生阶段究竟在做什么活，平时主要在干什么。这是你大学四年纯上课完全无法有直观体验的。比如我跟了课题组做项目以后才知道研究生大部分都是窝在一个办公室，有一个专属的实验室，每天做具体哪样哪样的实验，然后整理数据，有了数据以后就努力发paper。不过题主金融大概是不进实验室的，我就不知道做什么了。总之有意深造的话，提前了解一下你未来的生活状态是比较好的，不喜欢也可以尽早调整。
其次，大创毕竟要做一年到两年的时间，如果过程不愉快的话它会像一个噩梦一样贯穿这几年的人生。如果想认真点做，课余时间要贡献很大一部分出去。所以你要问了，万一我最后只能勉强结题，没什么paper和成果，这占了整个大学一半宝贵时间的项目有没有过程的意义呢。我觉得，除了上一段提到的之外，你真正能学到的东西非常有限。如果这个项目是你本身不非常感兴趣的，那让你自己去查大量文献，去设计实验应该是比较难也比较痛苦的。
其实这个项目的初衷，是希望大学生自己有好的想法，或者有意愿和兴趣去了解现在科技上一些新的研究方向，在自主积极地学习理论知识的同时，大创提供一个平台让你进课题组，有机会去实践，帮助理论，导师是给你提供这样的机会的。
然而现状就是大部分人都是随大流地想报项目，自己提出的想法都是没有任何实际意义的，找老师，老师说你做我这个项目吧。然后看着一个闻所未闻的课题名字开始立项，然后在第一年里思考这个课题是什么，第二年思考我要干什么，还没思考出结果，就有人催你结题了。在被动的状态下，几乎学不到任何知识。于是现在几乎变成了一个形式主义的产物。有想法的人永远有机会，形式主义不好的就是把很多普通群众卷入了漩涡。
做了两年苦力感触还是比较深的，虽然结题还算顺利，但再也不想读本专业的研。当然如果题主能做到一个自己喜欢的课题，并且打算以此为以后的研究方向了，那就是最最有含金量的结果。这是我觉得最体现大创价值的事情。
写完发现其实对金融这类学科的帮助不多……我讲的大部分是研究型专业的情况，反正借这个问题回顾一下这两年好了。
2017.3.26更新
好多人问创新项目中途退出会不会有影响。据我所知肯定是不会影响你毕业的，实际上每年都有小组不能结题的。。保研看政策，去自己教务问一下。但是不能结题的话创新学分肯定就拿不到了（有的学校培养计划里规定要通过竞赛过立项拿创新学分）
