
山再高,看看就行。水再深,习惯就行。
绩效工资规划的极度不合理,行政阶层高额的工资与普通教职工阶层较低的工资形成明显对比。
讲人情,说世故的校风,
顾虚荣,图名利的领导,
改革仓促,不顾实际,
分配不公,无处反映。
一学期上四五百节课不如一个管理实验器材的绩效好,
谁都会混日子呗
然后都成了上课念课本,下课铃走人的教师
谁管你学生学到了什么,我没那么伟大。
恶性循环。

山再高,看看就行。水再深,习惯就行。
绩效工资规划的极度不合理,行政阶层高额的工资与普通教职工阶层较低的工资形成明显对比。
讲人情,说世故的校风,
顾虚荣,图名利的领导,
改革仓促,不顾实际,
分配不公,无处反映。
一学期上四五百节课不如一个管理实验器材的绩效好,
谁都会混日子呗
然后都成了上课念课本,下课铃走人的教师
谁管你学生学到了什么,我没那么伟大。
恶性循环。