我就是985学计算机专业的，带孩子体验了5家课，最后就是卡在妙小程和咕咚编程python课二选一。我对孩子学编程的想法是，肯定要学的，但不要赶早，孩子数学、抽象化能力没发展到适龄阶段，浪费孩子的时间和兴趣！另外大家说的CSP- J/S，NOI竞赛只是锦上添花，大家都说保送上清北，不说别的，就NOIP的省赛一个省就那么4、5个名额，非常厚的功底和时间投入缺一不可！
像我们上大学那会，大一就开了C++程序设计的课，一学期下来听的云里雾里，但是老师讲的语法、规则、各种排序算法、感觉都记住了，指针似乎也懂那么点，考试成绩也不错，还得了个单科奖学金。
我自己还是有数的，编程还是糊里糊涂的，上级操作只能对着程序仿写或者稍做改动。很多对编程的理解都是在外企工作期间和大牛学习打磨出来的。
后来自己又看了计算机鼻祖伯克利大学的计算机学生的基础课：CS61a 讲的是编程入门，使用的是python语言，CS 61b讲授的是算法和数据结构，使用的是java.
CS61C 讲授重点是计算机体系，用的是C和汇编语言。
孩子学习编程更是，语言是一方面，重要的引导孩子去关注那些核心和基础的东西。比如原理，编程逻辑和思维。我觉得“编程思维（computational thinking）”就是“理解问题——找出路径”的思维过程。这一点是对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角，帮助最大的。
再说说少儿学编程这件事，尤其是给孩子选python,我很看重老师的背景和专业水平。
就不说半路出家的，很多只是懂编程指令，没有计算机体系、数据结构的算法，教孩子自然还是照本宣科，照葫芦画瓢的做出程序，看着很酷炫，更谈不到思维提升的深度。
我观察过身边朋友也是，自己稍微懂点计算机的，同时想让孩子也学编程的，都会适当先了解一下，现在线上免费资源也很多，因为思维这东西主要还是靠潜移默化的影响，日积月累的，只有你自己了解了这个精髓，才能更好的影响到孩子！
另外就是，孩子要动手实操、做，课堂、课后有老师反馈最好了，对孩子也是个激励，别说小学的孩子，我大学那会儿听懂和程序写出来也是两码事！
我旁观娃学习咕咚编程python这一点就特别好，课堂上允许孩子开放性的编程，而不是一模一样的模版，当然这对老师自身要求也更高，而且课后孩子写程序卡壳了，老师会针对性的指导、反馈。孩子就能推进了，对信心、编程的掌握程度自然也加深了。
当初对比了猿编程、妙小程、咕咚编程的几家Python课，我们选的咕咚编程，我都想我当初上大学怎么没遇到过这样的老师，很多是工作中边实践边学习、理解透彻的！
老师不仅有多年的编程经验，还有10多年顶尖外企的资深软件架构师的积累， 咕咚课程中把计算机体系结构、编程语言相关的底层知识，以及基本的算法和数据结构知识融入到了给孩子讲解中，把整个知识都理清了。
如果想学编程，就好好学，跟着好老师循序渐进的来，算性价比只是明面的，孩子的时间、学习效率更宝贵！
另外就是数学、抽象化能力也是基础，如果孩子平日比较忙的，就等等，现在小学阶段的难度已经很大了，把课程知识吃透，也是逻辑训练的一种。具体选哪家都带孩子亲自去试听下！
