我是个心理老师。一个少年，以改善自己家条件为生活目标，这无可厚非。但也不值得大面积提倡。这应该是全社会凝聚的教育共识啊。
教育者要引导学生树立远大理想，而不是只有狭隘的小我，否则是违背社会潮流的。像张文宏那样的大师不光有才智，还得要有眼界、有胸怀。而就罗翔所说：有的专家是没有灵魂的，可能在智慧层面还比不上一个卖菜的老太太。这样的专家一定不是我们需要的。
但对张锡锋来说，这次演讲是成功的。
他唤起人们关注“不公平”。这也是我们教育领域正迫切关注和面对的问题。
他讲“坐半小时公交去辅导班，上课手都不敢举，人家已经一对一家教送到家里”“同学聊暑假去了哪里，北京上海有什么好玩的，我心头一紧，然后找借口离开”，我内心是有震撼的。
当然后来所讲的，在逻辑理性上是有漏洞的。
比如“普通人，拿着两三千的工资，一眼，就能看到死”。普通人注定是绝大多数。普通人就没有幸福了吗？幸福其实是生活中无数美好瞬间。而“航拍中国”里的大片美景，那里就是不“普通”的生活吗？（这种过度概括、灾难化的不合理信念，容易造成心理问题）
以上只是“bug”。张同学很聪明。我想，他是想为这个人群发声，让人们看到，他们所看到的。略带偏激的口吻，大平台传播，引起了社会的关注。演讲成为了热点，呼唤人们再次关注到“不公平”，引起全社会对“寒门难出贵子”的关注和讨论。
但这只是一个层面。
张同学的聪明还在另一个层面。
经常有人问我：“为什么现在的孩子这么脆弱，动不动就跳楼？”我常说这不叫“脆弱”，“脆弱”是种误解。
但是张锡锋坦陈：“有一种落差叫，没能达到最初的期望，还辜负了曾经受过的苦难。就我而言，我承受不了这样的落差。”。他们是脆弱的。脆弱到只能一头孤愤向前，无路可回头……但这是张锡锋们的问题吗？这是我们的问题啊。
而坦呈脆弱，接纳脆弱，就是强大的开始。
所以当张同学大声说：我们就是输不起，就是可以为了改命而如此偏激、孤注一掷时——这反倒是他开始放下的时刻。这是他对自己的救赎。
而且他也把问题抛给了我们。让高考这个个人事件，已经跳脱了先前狭隘的意义，无论成功与否，都已赋予了自己和他人更多的反思和价值。
在我看来，这就是高考前的逼仄和压力下，一个少年的自我救赎。
