太长不看版：
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资源环境科学，专业代码为082506T。就官方而言，该专业是2012年，教育部将原来的“071403W 资源环境科学”和“081105S 资源科学与工程”合并而成。此前，这两个专业分别颁发理学学位与工科学位，在整合之后都颁发理学学位。也有例外，其中北京师范大学设立的资源科学与工程专业为自设专业，在2012年之后改名为资源环境科学，培养方案不变，改名前后都颁发理学学位。
同时，讨论资源环境科学这个专业，还绕不开一些历史遗留问题，这也使得这个“资源环境”这个词条在中文领域内的含义变得丰富而模糊了起来。受十年动乱影响，当时许多院校的地理系都更名为资源环境学院，同时专业名称也一同更改，直至后来，有些院校更改了回来，有些院校则一直保留。例如，在北京师范大学地理科学学部的楼门口，立着一块86级资源环境科学系学生捐赠的石碑；兰州大学的资源环境学院（下图所示），其下招收的本科生专业为：自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、环境科学、环境工程、水文与水资源工程，总计6个专业，大体涵盖在地理、环境科学与工程的范畴。
在浏览了知乎已有的与资源环境科学相关的问题之后，大致可以将这个专业分为四个倾向：1、偏向农学；2、偏向工程；3、偏向环境科学；4、偏向地理学。
因此，就回答开设课程这一问题，就能够发现各个倾向之间的差异——在大学通识类课程的数理化、政治英语之外，因受到开设该专业的学校院系的历史原因、学科的比较优势、专任教师群体的学科倾向的影响，偏农学的主体课程为植物 生理、土壤、肥料等课程；偏工程的主体课程为 材料、化工类的课程；偏环境科学的主体课程为 有机化学、生物化学、生态类 课程；偏地理学的主体课程为 部门自然地理 及 地理信息系统、遥感等课程。
至于学科排名，网上已有的排名是将上述各个倾向进行共同排序，且排名规则、机构简介等都没有，不值得作为参考。在了解上述各倾向之间主体课程群的显著差异之后，相信大家也意识到网上现存的该专业的统一排名没有任何实际意义。因此，建议有意选择该专业、或是就读该专业的学生可以参考开设该专业的院系所属的一级学科排名。例如：若是环境学院开设的该专业，就去查看该学校环境科学与工程一级学科的排名；如果地理系开设的该专业，就去查看该学校地理学一级学科的评估结果；如果农学院开设的，就去查询该学校农学专业的一级学科的排名。根据开设该专业的学院的实力来判断。
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本人本科时就读于北京师范大学的资源环境科学专业，在撰写这篇回答的时候，仍在北京师范大学攻读博士学位，本科期间由于自身以及周围同学对于该专业的迷茫，主动参与了老师们科研活动项目，积极与学院老师沟通交流并自己主持了国家级的本科生科研基金。总的来说，参与了许多跨学校、跨国际的学术交流活动，对国内高校相关专业的培养方案与优势侧重有一定了解。
接下来，我将就北京师范大学的资源环境科学为例，为大家解读该专业偏环境、偏地理两个倾向的具体细节以及未来的发展与就业情况。至于为什么作为例外的自设学科，能够代表该专业4个倾向中的2个倾向，相信大家在阅读后续的细节解读之后，能够得到对该问题充分而客观的认识。
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资源科学是一门自然科学、社会科学和工程技术于一体的综合性科学，是在传统的地学、生态学、经济学、法学和工程技术等学科基础上发展起来的一门新兴交叉学科
北京师范大学的资源环境科学属于自设学科，向教育部建议设立该学科的，是1997年在北师大建立了资源科学研究所的老师们。这些老师们的学科背景涵盖生态学、地理学、水文学、土壤学、大气科学、经济学、管理学、农学、植物学、中药学、油气、测绘等等，虽然老师们学科背景繁杂，但是老师们都彼此认为大家都是在做同一个事情，即资源科学。老师们曾经想将资源科学申请为一级学科，同地理学、生态学、地球物理学、地质学等并列同级，但是未能成功，因此作为了北京师范大学评级为A+的地理学下的二级学科。随着时间的发展，北师大资源科学研究所变成了资源学院，后来划分出去了不招收本科生的减灾与应急管理研究院，直至后来，二者于2016年和另一个地理学与遥感科学学院三院合并，成为现在的北京师范大学地理科学学部。
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每一位本科学生自入校以后，会通过双向选择进入一位导师的组里，导师按照学院的规定指导学生的学习、科研等方面的内容。学生根据自己选择的导师的要求，按时参加组会、汇报，参加老师以及研究生的科研项目，并撰写科研报告。该专业无社会实践学分的需求，相应学分为科研需求。
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从上述的培养方案，不难看出该专业本研一体的导向，以及服务于科研的态度。从一般意义而言，是所谓“万金油”专业，也是许多学生“诟病”的样样都会但是门门不精。毕竟该专业虽然名师云集，但是老师的学科背景复杂，不是一般大众视野内认识的专业。客观来讲，是一个经济、管理、生态、地理、土地相互交叉的学科。近年来随着交叉学科的兴起，类似结合数学、计算机、生物工程的交叉专业被许多人所了解，并认为是热门的专业，但是“万金油”是任何交叉学科都需要迈过的坎。不论是哪些学科的交叉，只要交叉学科的专业出来的学生，要么就是一塌糊涂、要么就是优秀突出。
相信大家都知道，在国外的教育体系中，类似商科这样有较为明确职业导向的学科都是没有本科专业的，只在研究生阶段招生。本科教育则为通识教育，注重学科素养、思维模式以及视野的培养。而国内，学生家长对这类学得杂的“万金油”专业，常常是叫苦连天，不断诟病。这一群体，一来对该专业出去的对口的优秀人才视而不见；二来急功近利，心态浮躁。这与拜金主义、社会态度浮躁有一定关系，但是最主要的还是在这些人眼中，大学更像是一个受到社会认可的“高级技校”罢了。
同时，大家也必然知道一些常见于舆论中，类似“读书有什么用啊，还不是去给高中毕业的打工”的话语，这些鼓吹“知识无用论”的戏言，相信有着基本逻辑的人都能够正常的判断。不过确实存在着，一些行业内的从业老手对高校出产的科班生的能力表示担忧与质疑，这确实是一个存在的现象。现代的大学教育已经不是上个世纪的形态了，得到了进一步的发展，其培养方案与社会的职业技能需求是部分脱离的。大学更多给予的是平台、是机遇、是视野、是素养。知识呢？实则是素养的一部分。有着极强自律性的人毕竟是少数，大多数人都是被逼出来的。所谓职业技能、谋生手段大抵在此列。你未来工作所需的技能、手段，一定程度上是你克服自己创造的困难。
你刚学了编程语言，就不知道为啥去报名了建模比赛，在自尊心和上进心的刺激下，你逼着自己去认识那些晦涩的统计分析方法、新的编程工具以及逼着自己写英文论文，而后或是成果或是后悔，都能够促进你在一段时间内保持热情去钻研钻研英语、编程；你不善言辞，却不知为何报名了类似演讲比赛、带有Pre性质的学科比赛，逼着自己默默练习稿子，思考来自老师同学各样问题的对策，或是成功或是失败，你的口齿都更加流畅了，毕竟相声演员也不是天生的快嘴；你憧憬辩论，但是在参与了之后才发现，辩论需要你在短短几天的准备时间中掌握其余学科的核心知识内容，掌握其思维方式，还得对语言不断的锤炼，是对你归纳以及快速学习能力的挑战…
说了这么多，大抵就是想让大家思考思考，这个世界上没有什么东西不是人鼓捣出来的，那些望而远之、不明所以的事物也都仅仅是人所为。大多数的技能，只要人的主观能动性健在，花费上一定量的时间，纵使达不到顶端，到达登堂入室的程度还是不成问题的。而一个人，或是说学生的在大学阶段的能力、技能的获得，也大都是来自课堂之外。这并不是说，大学老师教授的课程不重要，这也很重要。打一个不恰当的比喻，课堂之上，一个水平层次高的老师的能够领着同学们走到一座山的顶峰，开阔的视野，清晰的认识，一览众山小。但是，课堂之后，学生能否再次走到这座山或者那座山的顶峰，都需要从山脚或是山腰一步一步爬起。过程中，或许绕路弯路得披荆斩棘，或许是迷了路得原路返回都是十分正常的事情，但是在学生生涯挑战了自我的，获得了能力的人，能够有更快的刀去斩棘，能够有更好的指南针去确认方向。
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说了些有的没的，最后我们落脚在该专业的发展与职业倾向上来。如果对大学教育的认识不仅仅停留在“高级技校”的话，相信大家会认同下面这个观点：不论去做什么职业都不重要，你大学所获得的视野、素养能够让你获益一生。
不过，硬是要说的话，这个专业的发展在于“读研”，现在已经是2019年了，应届本科生找工作的难度不断攀升，同时研究生与本科生的薪资在统计上也有着显著的差异。不然现在也不会有许多学生本科毕业之后选择去国外读一个1年、1年半或者2年的授课型硕士。因此，我认为有意在该方向上对口就业的朋友，不会特别在意本科之后再读一个研究生，不论是海外一两年的硕士，国内3年的硕士，还是国外的英系4年、美系5年博士，国内的5年直博、6年硕博。因此，我将介绍部分该专业研究生的走向。（PS：该专业对口北师大自设的自然资源学硕士、博士专业）
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一些私话，个人认为该学科的理想状态，是在建立了以时空联系为基础的地理学视角之后，深刻认识到人与环境的关系、或是说人地关系之后，抓住“资源”这一关键词，参与到地表上各类子系统的运行中，优化相应结构与时空配置。
地理学第一定理“一切事物都存在联系，且距离越近联系越大”，在有着地理学所给予的宏大时空视野与角度之后，就能够较为清晰地认识人类所建立的各类系统，不论是金融系统、文化系统，都是基于地球的自然资源，水、光、热、大气、土、生物等等作为最底层的基础。地表上的各类子系统对应的学科都存在联系，如果说每个典型学科是一个细胞的话，地理则不是一个常规的学科，更类似于细胞之间的组织液，在细胞之间也渗透于各个细胞之中。一切存在于地球表面的事物，只要能够有着时间、地点的要素就能够从地理学的视角进行解读，去解明其时空变化规律、机制与影响。文化也好、某种物种也好、基因也好、金融活动也好、政治活动也好，都能够加个地理学的词缀，去解读其中的时空规律与模式多样性。
地理学还需要更广泛的进入到各个学科中去，资源环境科学专业可以认为是其中的一小步。同时人文社科领域内的血清地理、人口地理、文化地理等等也会不断的再发展。
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大学之道，在明明德
每一个专业其中的内涵都是外行难以清晰认识的，需要更多的朋友来解释，让大家能够逐渐认识到该领域的全貌。这也更加体现了交叉学科的重要性，浅显一些的可以作为各领域的桥梁，集大成者则可以有着更广阔的视野与思路。
