孩子：妈妈，我我看到一个做甜品的视频，我可以用鸡蛋、牛奶……
妈妈：不可以，你也做不好，就是浪费东西
就在这一次一次不可以中，孩子的想法消失了
STEAM教育是指科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）的跨学科融合的综合性教育。
STEAM教育，顾名思义即指统整“科学、技术、工程、艺术和数学”等21世纪学生能力需求的基础学科，形成跨学科整合的多元化交互式学习实践，打破传统单一学科以应试为导向的人才培养思维，塑造适应时代发展的创新型人才。
对教育者来说，STEAM教育与学生旺盛的求知欲、“在实践中学习”的教育思想不谋而合。
这些广泛的解释依然让家长看的云里雾里，那STEAM教育到底应该怎么落地呢？
少儿编程是近年来在青少年中逐渐推广的教育形式。但是一看到编程这两个字，不了解的人会说少儿编程是要把孩子培训成程序员吗？
而一想到程序员我们就想到秃头、熬夜、加班
当孩子还小的时候，家长们并不会直接为他做职业的规划。
所以我们现在接触少儿编程并不仅仅是学习编程技术，更多的是锻炼孩子的思维和创造力。
而少儿编程应该是STEAM教育中的T（技术），通过学习编程这门工具，结合更多的其他学科，比如科学、数学、人文、地理等创造出自己的项目作品，从而达到跨学科的学习，也让孩子达到“学以致用”的目的。
在这些年应试教育的枷锁下，我们每个人都或多或少体会过想法被扼杀在摇篮里，
所以对于下一代，我们深知创造力培养的重要性。
为此，家长们给孩子报各种兴趣课程，但是这真的能解决？有时候，多余的课程反而成为孩子们新的压力，在这些压力下孩子反而越来越不愿意去思考，去想象。所以在某些时候，孩子的创造性思维能力会降低。这并不是因为孩子缺乏“创造性基因”，真实的原因是我们没有持续强化它，甚至去打压它。
Steam教育的出现正是在这种教育背景下，结合现代科技的发展，和社会对复合型人才的需求出现的教育，是与学校发展、学生发展、社会发展进行深度融合的教育。它打破了学科之间的界限，有效提升了孩子的综合素养，少儿编程正是其中的学科之一
