演讲是这样展开的，
1.首先交代自己的身份背景是一名颇有成就的英语老师
（表明自己对于教育有一定的发言权，更易引起听众的信任与感染），
再自然谈到自己在讲课时的插曲
（学生质疑、只为提分，引起听众的共鸣、思考），
（有什么用，第一次出现）
回答我在做教育，（抛出演讲中心，自然过渡教育的目的）
2.然后列举了人工智能在记忆和计算方面已经远超人类的现状，抛出问题：智能时代，教育还有啥用
（有什么用，第二次出现，引导思考，铺垫教育的意义）
又引用了网络段子回答教育的作用——提升自己，再结合社会浮躁、学生普遍迷茫现象，提出教育的悲哀——学生不知道自己是谁
（铺垫教育可以帮人认识自己）
接着列举外国的教育不同之处——修心，教育帮助我们了解自己
（有什么用，第三次出现，铺垫）
再提出教育是我们中国的精神图腾，（铺垫重要性）
（有什么用，第四次出现）
3.最后提出教育的重要性，教育的终极目标，引用名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”升华主题，
（气势恢宏，引起高潮，使听众内心震撼，更加信服）
收尾，说自己以后还要在英语课上讲文学，做真正的教育。
（前后呼应 ，发自内心，直抵人心，听众更受鼓舞、感染）
